JURNAL PENDAS (Pendidikan Sekolah Dasar)

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SUB TEMA 1 HEWAN DAN TUMBUHAN DILINGKUNGAN RUMAHKU DENGAN MENGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS IV MIS MASATAWA KABUPATEN HALMAHERA SELATAN

SARNI MUHLAS — 2023-12-04

Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Bagaimana upaya meningkatkan hasil belajar IPA (Materi jenis-jenis Lingkungan) dengan memanfaatkan lingkungan alam pada siswa kelas IV Mis Masatawa Kabupaten Halmahera Selatan?”.Penelitian ini bertujuan “Untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV Mis Masatawa Kabupaten Halmahera Selatan dengan menggunakan media lingkungan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Hasil belajar siswa melalui pembelajaran media lingkungan pada siswa kelas IV Mis Masatawa Kabupaten Halmahera Selatan pada siklus I menunjukkan bahwa belum ada siswa yang memperoleh nilai baik sekali. Sedangkan siswa yang mencapai skor dalam kategori baik dengan rentang 80-89 hanya 2 siswa atau 20,8 %. Untuk kategori cukup dengan rentang skor 70-79 dicapai 3 siswa atau 29,2 %. Untuk kategori kurang dengan rentang 60-69 dicapai oleh 2 siswa atau 41,7 %. Dan masih ada siswa yang gagal dengan rentang <59 yaitu sebanyak 2 siswa atau 8,3%. Hasil belajar siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe scramble pada siklus II menunjukkan bahwa terjadi peningkatan yang signfikan dimana 2 siswa telah mencapai skor dalam kategori yang baik sekali dengan rentang 90-100 atau 50 %. Untuk kategori baik dengan kategori 80-89 telah dicapai oleh 3 orang siswa atau 37,5%. Sedangkan untuk kategori cukup dengan rentang skor 70-79 dicapai 2 siswa atau 8,3%. Untuk kategori kurang dengan rentang 60-69 dicapai oleh 2 siswa atau 4,2 %, dan kategori gagal dengan rentang < 59 tidak ada siswa yang mencapai nilai tersebut. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan melalui pembelajaran kooperatif tipe scramble dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Pada Siswa kelas II Mis Masatawa Kabupaten Halmahera Selatan

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III MIS-ALHIJRAH 75 AKEDIRI HALMAHERA BARAT

Fitriyani Sahmir — 2023-12-04

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan menggunakan media gambar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi perkembangan teknologi informasi dan komunikasi kelas III Mis-Alhijrah 75 Akediri Halmahera Barat dengan menggunakan metode penelitian berupa penelitian tindakan kelas (PTK). Tehnik pengumpulan data mengunakan Observasi, Tes, Dokumentasi. Media gambar yang digunakan dalam penelitian ini berupa media gmbar teknologi komunikasi dan teknologi transportasi. Pembelajaran ini dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas III Mis Al-Hijrah 75 Akediri Halmahera Barat pelajaran 2023. Peningkatan hasil belajar ini dapat terjadi dikarenakan dengan menggunakan media gambar siswa belajar dengan diskusi dengan kelompok membuktikan sendiri materi yang dipelajarinya dan dengan menggunakan media gambar sehingga siswa tertarik pada saat mengikuti proses pembelajaran. Kesimpulan didukung dengan adanya peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa. Ketuntasan belajar siswa dilakukan dengan tindakan menggunakan media gambar dalam pembelajaran pada siklus I ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 33,3% atau 5 siswa degan nilai rata-rata 70%, nilai total 40. Pada siklus II ketuntasan belajar siswa mencapai 100% atau dari 15 siswa tuntas dengan nilai rata-rata meningkat menjadi 100%, nilai total 40

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI ORGAN PERNAPASAN MANUSIA DENGAN MENGUNAKAN METODE BERMAIN KARTU UNTUK SISWA KELAS V SD IMPRES GAIMADODERA DESA BUKIT TINGGI KECAMATAM MALIFUT

NURDILA DAHLAN — 2023-12-04

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan Metode Bermain Kartu khususnya untuk Materi Organ Pernapasan Manusia Dengan Menggunakan Metode Bermain Kartu Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas V SD Impres Gaimadodera Desa Bukit Tinggi Kecamatam Malifut. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research), guna mengetahui penerapan Metode Bermain Kartu dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan Metode Bermain Kartu khususnya untuk Materi Organ Pernapasan Manusia Dengan Menggunakan Metode Bermain Kartu Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas V SD Impres Gaimadodera Desa Bukit Tinggi Kecamatam Malifut.. Subjek dalam penelitian ini adalah 22 siswa Berdasarkan pembahasan yang sudah diuraikan pada Materi Organ Pernapasan Manusia pada penelitian siklus 2 dibandingkan siklus 1. Rata-rata hasil belajar Pada Mata Pelajaran IPA pada siklus I adalah 64,77, sedangkan pada siklus II rata-rata Hasil Belajar adalah 74,32. Dengan hasil itu dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan Metode Bermain Kartu dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Impres Gaimadodera Desa Bukit Tinggi Kecamatam Malifut

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TEMA KEDUDUKAN DAN PERAN ANGGOTA KELUARGA MELALUI MODEL PENGAJARAN TAK TERARAH PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 65 KOTA TERNATE

INGKA PAY — 2023-12-04

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPS Tema Kedudukan Dan Peran Anggota Keluarga Melalui Model Pengajaran Tak Terarah Pada Siswa Kelas II SD Negeri 65 Kota Ternate, Berdasarkan uraian dari latar belakang diatas maka penulis dapat merumuskan permasalahannya adalah bagaimana penerapan Metode Pengajaran Tak Terarah untuk meningkatkan hasil belajar IPS Tema Kedudukan Dan Peran Anggota Keluarga Pada Siswa Kelas II SD Negeri 65 Kota Ternate, Pembeljaran IPS khususnya Tema Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga pada kelas II SD Negeri 65 Kota Ternate dengan menggunakan metode pengajaran tak terarah dapat menunjukan hasil yang baik. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata perolehan tiap siklus di mana pada pra siklus nilai rata-rata 55,83 dalam kategori gagal yang meski demikian pada siklus I juga dalam kategori tuntas tetapi beberapa siswa belum memiliki hasil belajar dalam mengikuti pembelajaran dengan baik dengan presentasi sebesar 62,5. Namun, ketika pada siklus II prestasi belajar dalam mengikuti pembelajaran IPS sebesar 83,33. Dengan demikian melalui penggunaan metode pengajaran tak terarah dalam pembelajaran IPS memberikan dampak yang positif, hasil yang berupa nilai maupun aktivitas dan minat belajar siswa semakin meningkat

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI SUMBER DAYA ALAM MELALUI METODE MIND MAPPING SISWA KELAS IV SD NEGERI HAGER KOTA TIDORE KEPULAUAN

Kartini Amarullah — 2023-12-04

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah menganalisis dan mendeskripsikan proses belajar untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi sumber daya alam melalui metode mind mapping siswa kelas IV SD Negeri Hager Kota Tidore Kepulauan dengan menggunakan metode penelitian berupa penelitian tindakan kelas (PTK). Tehnik pengumpulan data mengunakan Observasi dan Tes. Hasil penelitian membuktikan bahwa 1) Pelaksanaan pembelajaran IPS materi sumber daya alam dilakukan dengan efektif, lancar dan tuntas yang terlihat dari keseriusan siswa dalam mengikuti pembelajaran. Mula-mula siswa belum terbiasa dengan metode pembelajaran semacam ini karena siswa baru pertama kalinya mengalami kegiatan pembelajaran dimasud. Ketika perbaikan pembelajaran dilakukan siklus demi siklus, siswa terbiasa dengan kegiatan pembelajaran sehingga merasa berkonsentrasi dalam kegiatan pembelajaran. Anggapan siswa pembelajaran semacam ini menyenangkan sehingga siswa tidak membutuhkan waktu yang lama untuk menyesuaikan dengan susana pembelajaran tersebut. 2) Metode mind mapping dapat meningkatkan hasil belajar IPS materi sumber daya alam, hal ini terlihat pada hasil belajar mengalami peningkatan sebesar 20,34% yaitu dari prasiklus sebesar 63,83 menjadi 84,17. Tindakan siklus I sebesar 84,17 menjadi 86,17 pada siklus II dengan total peningkatan sebesar 2%. Keberhasilan tersebut dapat dikatakan dari perbandingan pada prasiklus ke siklus I (tingkat kualifikasi baik) dan dari siklus I ke siklus II (tingkat kualifikasi sangat baik)

PEMGGUNAAN METODE KARYAWISATA UNTUK MENINGAKATKAN HASIL BELAJAR METERI INDAHNYA NEGERIKU PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 BUYA KABUPATEN KEPULAUAN SULA

Rasna Umanahu — 2023-12-04

Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah Pemggunaan Metode Karyawisata untuk meningakatkan Hasil Belajar Meteri Indahnya Negeriku pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Buya Kabupaten Kepulauan Sula akan meningkat?”. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada tema indahnya negeriku melalui Metode Karyawisata pada mata pelajaran IPS di kelas IV SD Negeri 1 Buya Kabupaten Kepulauan Sula. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian yang dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 1 Buya Kabupaten Kepulauan Sula dengan jumlah siswa 24 orang yang terdiri dari 13 orang laki-laki dan 11 orang siswa perempuan yang pada observasi awal siswa dari 24 orang siswa 6 orang siswa mempeoleh nilai 70 ke atas dengan capaian persentase 25 %, sedangkan 18 orang siswa memperoleh nilai 70 ke bawah dengan capai persentase 75 %. Daya serap yang diperoleh dari rata-rata hasil perolehan nilai yaitu 57 %. Pada siklus I hasil belajar siswa meningkat yakni dari 24 orang siswa terdapat 15 orang siswa yang memperoleh nilai kurang dari 70 atau sebanyak 62 %, 9 orang atau 37 % memperoleh nilai 70 ke atas dan daya serap yang dicapai dari keseluruhan yakni 62 %. Pada siklus II terjadi peningkatan yakni dari 24 orang siswa 21 orang atau 87 % memperoleh nilai 70 ke atas dari hasil tersebut dinyatakan bahwa kriteria tuntas atau indikator tercapai. Dengan demikian disimpulkan bahwa dengan menggunakan Metode Karyawisata pada mata pelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INDEX CARD MATCH (ICM) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 29 HALMAHERA BARAT

FIRDA ADE — 2023-12-04

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika Materi Pecahan dengan penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Index Card Match (ICM) pada siswa kelas V SD Negeri 29 Halmahera Barat. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas dua siklus dengan prosedur penelitian yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data terdiri atas observasi, wawancara dan tes. Teknik analisis data adalah analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan terhadap hasil belajar siswa pada siklus I pertemuan 1 terdapat peningakatan hasil belajar siswa yaitu dari nilai rata-rata sebelum tindakan 48 menjadi 50,66, kemudian pada pertemuan 2 terdapat peningkatan hasil belajar siswa yaitu dari rata-rata siklus I pertemuan 1 sebesar 50,66 menjadi 57,33. Pada siklus II pertemuan 1 tetap mengalami peningkatan rata-rata yaitu dari nilai rata-rata siklus I pertemuan 2 yaitu 57,33 menjadi 68, dan pada siklus II pertemuan 2 nilai rata-rata semakin meningkat menjadi 84. Dengan kata lain persentase ketuntasan belajar matematika siswa sebelum tindakan sebesar 26,66%, kemudian pada siklus I pertemuan 1 persentase ketuntasa belajar siswa sebesar 33,33% meningkat menjadi 46,66% pada siklus I pertemuan 2. Pada siklus II pertemuan 1 nilai persentase ketuntasan siswa sebesar 60%, sedangkan siklus II pertemuan 2 nilai persentase ketuntasan siswa sebesar 86,66%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran index card match dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi pecahan di kelas V SD Negeri 29 Halmahera Barat

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MATERI SISTEM PEMERINTAHAN MELALUI PENERAPAN CRITICAL INCIDENT (PENGALAMAN PENTING) PADA SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 2 KOTA TERNATE

Tiara Anjelina Akuba — 2023-12-04

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran pendidikan kewarganegaraan (PKN) pkok bahasan system pemerintahan melalui penerapan critical incident (pengalaman penting) pada siswa kelas IV SD Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kota Ternate, Berdasarkan latar belakang diatas permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini adalah bagaimana peningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kota Ternate dengan menggunakan metode penerapan critical incident pokok bahasan system pemrintahan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa di SD Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kota Ternate adalah (a) Penerapan critical incident dapat meningkatkan motivasi dan keaktifan serha hasil belajar siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kota Ternate dalam mata pelajaran pkn system pemerintahan tingkat pusat . (b) Penggunaan media pembelajaran akan membuat kegiatan belajar mengajar lebih menarik.sehingga akan mendorong minat siswa untuk belajar sehingga dapat meningkatkan penguasaan materi pelajaran. Prsentase ketuntasan belajar siswa mengalami peningkatan yang sangat signifikan setelah dilaksanakan perbaikan pembelajaran

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MENELADANI SIKAP KEPAHLAWANAN DAN PATRIOTISME DI TOKOH- TOKOH LINGKUNGAN MENGUNAKAN MEDIA ANIMASI PADA SISWA KELAS VI MIN 2 KOTA TERNATE

FIDIASARI SAPUTRI IDRIS — 2023-12-04

Jenis penilitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) penelitian tindakan kelas. Penilitian dilaksanakan di kelas VI MIN 2 KOTA TERNATE penilitian ini dilaksanakan pada tahun 2023. Subjek penilitian adalah kelas VI MIN 2 KOTA TERNATE berjumlah 20 siswa yang menunjukan nilai rata – rata pada siklus I, 1050 setelah dilakukan perbaikan pada siklus II nilai rata – rata kelas 75,50% atau mengalami kenaikan. Pada siklus I terdapat 10 siswa belum tuntas belajar setelah perbaikan siklus II jumlah siswa yg tuntas bertambah 95% mengalami kenaikan hasil belajar atau terdapat 19 orng yg tuntas jumlah total kelas VI MIN 2 KOTA TERNATE. Pada siklus I siswa yang belum tuntas belajar 50% setelah perbaikan pada siklus II mengalami penurunan jumlah siswa yg belum tuntas sisa 5% atau 1 orng. Berdasarkan analisis data, di ketahui bahwa belajar IPS dengan menggunakan media Animasi dalam materi meneladani sikap kepahlawaanan dan patriotisme di tokoh – tokoh lingkungan. Hal ini dalam tampak dari hasil belajar siswa yang terlihat dalam ketutuntasan belajarnya, jumlah siswa yang tuntas sudah mencapai 19 orang siswa yang tuntas

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI MEDIA BAKAR SATE PADA ANAK USIA 4 – 5 TAHUN DI PAUD PEMBINA 2 JAMBULA TERNATE

Rumanti S Amir — 2023-12-04

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak mengenal lambang bilangan melalui media bakar sate. Penelitian ini menggunakan teknik Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc Taggart. Subjek penelitian di pada anak usia 4-5 tahun di Paud Pembina 2 Jambula berjumlah 10 anak yang terdiri 5 anak perempun dan 5 anak laki-laki. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriftif kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan terjadinya peningkatan kemampuan anak mengenal lambang bilangan 1-10 pada setiap indikator amatannya melalui kegiatan bermain dengan metode bakar sate sebelum dilakukan tindakan dan sesudah dilakukan tindakan. Sebelum dialakukan tindakan pada indikator amatan kemampuan anak mengenal lambang bilangan 1-10 adalah 30% pada siklus I meningkat menjadi 50%, selanjutnya pada siklus II meningkat menjadi 80%. Sebelum dialakukan tindakan pada indikator amatan kemampuan anak menunjuk lambang bilangan 1-10 adalah 20%, kemudian pada siklus I meningkat menjadi 40%, selanjutnya pada siklus II meningkat menjadi 80%. Sebelum dialakukan tindakan pada indikator amatan kemampuan anak menghubungkan lambang bilangan 1-10 dengan benda adalah 10%, kemudian pada siklus meningkat menjadi 30%, selanjutnya pada siklus II meningkat menjadi 70%. Pada setiap indikator amatannya sudah memenuhi indicator keberhasilan yang peneliti tetapkan yaitu 70%, sehingga dapat disimpulan melalui media bakar sate dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal lambang bilangan 1-10

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF VOKAL PADA ANAK USIA DINI 5-6 TAHUN DI PAUD PERTIWI KOTA TERNATE

Tuti D. A Kharie — 2023-12-04

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf vokal pada anak usia 5-6 tahun melalui media kolase di Paud Pertiwi Kota Ternate. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian tindakan kelas berdasarkan siklus Kemmis dan Mc Taggart dengan subjek penelitian pada anak Kelompok A berjumlah 6 anak. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus teriri dari 3x perteman dan masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik analisis data dalam penelitian adalah Analisis proses tindakan (kualitatif) dilakukan dengan kolaborasi pada refleksi yang didasarkan dari data yang terkumpul. Analisis hasil tindakan (kuantitatif) dilakukan untuk menganalisis data yang berupa skor, yang merupakan hasil kemampuan hasil pembelajaran kemampuan mengenal huruf vocal anak usia 5-6 tahun melalui media kolase, dianalisis dengan perhitungan persentase. Pada I dari 6 anak, hanya terdapat 33,33% anak yang mencapai indikator ketuntasan atau berkembang sangat baik, kemudian setelah dilakukan penelitian tindakan pada siklus II dari 6 anak, sudah 83,33% yang mencapai indikator ketuntasan dengan peningkatan 50%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa kemampuan mengenal huruf vokal anak usia 5-6 tahun di PAUD Pertiwi dapat ditingkatkan dengan menggunakan media kolase